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平成29年 事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表 

       チェック項目 はい どちらとも
いえない
いいえ 改善目標、
工夫している点など
環境・体制整備利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか 16%68%16%
職員の配置数は適切であるか 0%84%16%
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか 0%84% 16%
業務改善業務改善を進めるための PDCA サイクル(目標設定と振り返り)に、広く職員が参画しているか 0%100% 0%
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか 50% 50%0% ・アンケートの意見を参考にし、沿う形にしている。
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか 0% 100% 0%
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか 0%84% 16%
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか 100%0% 0% ・殆どの職員が月数回研修に参加している。知識を広げる努力をしている。
適切な支援の提供アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか 68%32% 0% ・一人ではなく、職員に話を聞き、偏りのないよう作成に努めている。保護者の希望も重視している。
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか 0%100% 0%
活動プログラムの立案をチームで行っているか 32%52% 16% ・職員が個々に提案し、全員で話し合い決めている。
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか 68%32% 0% ・子供達の様子を見てプログラムを変更することがある。落ち着いていられるプログラムを多く取り入れている。
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか 50%50% 0% ・午前、午後、外遊びと平日しかできない事、休日でなければできない事があり、気を付けてプログラムを作成している。
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか 32%68% 0% ・静かな時間でも個別プログラムを組み、集団で行うプログラムを行う。
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか 100%0% 0%
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか 100%0% 0% ・朝のミーティングや何気ない普段の会話でも常に意見交換や打ち合わせは行っている。
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか 100%0% 0% ・職員一同注意しています。
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか 52%32% 16% ・相談員さんと密に話し合い相談をし、その児童をよくする為、協力し合っています。
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか 0%84% 16%
関係機関や保護者との連携関係機関や保護者との連携障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか 0%100% 0%
学校との情報共有(年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等)、連絡調整(送迎時の対応、トラブル発生時の連絡)を適切に行っているか 68%32% 0% ・何かあればすぐ電話をして対処している。
・送迎に関しては特に気を使い学校と連携をとっている。
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか 32%68% 0%
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか 68%32% 0%
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか 0%84% 16%
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか 84%16% 0%
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか 32%68% 0%
(地域自立支援)協議会等へ積極的に参加しているか 16%84% 0%
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか 84%16% 0% ・送迎時に必ず、保護者と話しをし、報告は忘れないようにしている。
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか 0%84% 16%
保護者への説明責任等運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか 50%50% 0% ・見学時、契約時に保護者に納得してもらえるような説明ができるよう、努力している。
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか 84%16% 0% ・助言と支援の幅を増やしていくよう日々学習している。
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか 50%50% 0%
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか 100%0% 0% ・何かあった場合、まず、保護者に連絡し、報告します。それにより適切な対応を心がけています。
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか 84%16% 0%
個人情報に十分注意しているか 84%16% 0%
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか 84%16% 0%
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか 84%16% 0%
非常時等の対応緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか 84%16% 0%
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか 84%16% 0%
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか 100%0% 0%
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか 68% 32% 0%
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか 84%16% 0%
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか 100%0% 0%

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平成29年 保護者向け 放課後等デイサービス評価表

  チェック項目 はい どちらとも
いえない
いいえ ご意見
環境・体制整備子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか 70%20%10%もう少し広いといいなと思う。
職員の配置数や専門性は適切であるか 65%30% 5%
事業所の設備等は、スロープや手すりの設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているか 25%75% 0%
適切な支援の提供子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画 i が作成されているか 90% 5%5%
活動プログラム ii が固定化しないよう工夫されているか 80% 20% 0%
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか 20% 50%30%
保護者への説明等支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか 95%5% 0% 丁寧であったが分からないところもあった。

今後は加算や実費の説明をより細かくしていきます。
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか 90%10% 0%
保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか 90%5% 5%
父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか 10%60% 30% ・同じような育児の悩みを持つ他のお母さん方との交流会などがあってもいいかなと思います。

来年度は行う予定です。
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか 70% 30% 0%
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか 80%20% 0%
定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか 75% 25% 0%
個人情報に十分注意しているか 90% 5% 5%
非常時等の対応緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか 85% 5% 10%
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか 60% 40% 0%
満足度子どもは通所を楽しみにしているか 80%20%0%・祝日や土曜日も利用したがるが、月の利用日数が足らなくなるので、我慢させる時もあるくらい楽しみにしている。
事業所の支援に満足しているか 75% 25%0% ・子供が喜んで通所してくれている事で安心して仕事をやっていられるので、満足している。
・資格を持っている方・持っていない方も研修を行っていますか?

外部研修には皆積極的に行かさせて頂いております。
習ったことを内部研修(勉強会)を実施しております。

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